总结：1 [8 @0 u' l6 A
最温柔的一个老师，虽然也打人，但并不频繁。对于没有给她送礼的学生也不刁难，算是一个好老师。

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小学二年级：
我的班主任老师叫做王〇，是一个年近五十的女人，后来我才知道她那时应该正处在更年期。她经常会当着全班同学的面，列出一个家长送礼排行榜，一来是表扬那些送礼多的同学，二来是督促那些还没有给她送礼的同学。她经常教导我们要爱憎分明：她会给那些没有给她送礼，或者送礼较少的学生起外号，都是极其侮辱人格的。比如班上有个叫做任〇〇的男生，老师给她起的外号就是“大脑炎后遗症，小儿麻痹糖尿病“，还有一个叫做宋〇的同学，干脆就叫”大傻瓢“，那时班上好多同学都被她起了外号，我的外号叫做”个性或者特性“，这样贴标签的外号，这大概也是后来我变得与他人格格不入，特立独行的早期诱因吧？至于给其他人起的外号基本上就是：傻逼，缺心眼，弱智，痴呆，智障等等类似这样的外号了。她最喜欢打人，每节课都至少要打一个人，有时会更多。她经常使用教鞭打人，被她打坏的教鞭至少有十根，全都堆在了教室的角落。在谁身上打坏的，就要谁的家长去给她再买一根新的教鞭，那时我还小，并不懂这其中的意义，直到后来我学到了”虎门硝烟“和《南京条约》。后来她也觉得这样实在是太费教鞭了，于是她通过某个同学的家长所在工厂的便利，弄来了一条极具韧性的半透明塑料板，就跟跳水比赛的跳板相似的比例，相似的韧性，厚度在半厘米以上。于是我们大家的噩梦就开始了，这个板子极具韧性，打人非常疼，而且怎幺打都打不坏，记得侯〇〇的脸都被这个板子打肿了，但他并不算被打得最狠的，只是他跟我的关系比较好，才使我印象深刻。这个板子可以打脸，打手，打脑袋，打肩膀，打后背，可以说是用起来得心应手。不过后来被徐〇〇给偷走了，因为老师几乎每堂课都会用这个板子打他。这个老师还喜欢用脚踹学生的脸，每次都是命令学生蹲下，然后她就抬起脚一下一下地踹在那个学生的脸上，这个老师现在想来应该就是更年期综合征，也许她的家庭也不顺利。记忆中在整个小学时代，她是最喜欢打人的老师，基本上她只要是在教室，那幺她就在打人，她是数学老师，经常整节课都不讲课，专门打人，一个一个的打，排队挨打，有时还是同时还打好几个学生，她打人几乎不会用到手，每次都是用教鞭打学生，她还喜欢用脚踢踹学生，基本都是瞄准学生的胸脯和肚子，当她命令学生蹲下的时候，那幺这个学生就惨了，因为她这是打算踹脸了。她无论男生还是女生都一样打，无论淘气的还是老实的都打，有时打人不需要理由，完全看她的心情好坏。当然，对于那些没有给她送礼的学生，她除了给学生起外号，让全班同学孤立学生之外，还会经常找茬打学生，而且往往下手都很重，次数也很频繁。一旦学生给她送礼了，那幺她的态度就会立刻改变，不再找茬，也不会再打这个学生。不过一般送礼是存在有效期的，通常过了一段时间，如果学生没有再次送礼，那幺她还会继续找茬打学生，直到学生再次送礼为止，否则等待学生的就是几乎每节课都会被打。而且这个老师每次打学生从来都不会是只打几下为止，通常都是要打到她感到过瘾了为止，并不会因为打累了而停止，因为有时她如果打累了，会让班干部替她继续打，直到她休息好了再继续。在我记忆中的那一年，大部分时间她都是在打人。

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